從教育的角度來看，學校課桌椅不僅僅是物理意義上的座位，而是一個承載著更多功能和意義的座位。每堂課的教學質量以及效果，不僅取決于學校老師們的學術水平和教學方法，也在一定程度上影響著相關教學實踐工作的開展，影響著學生的學習和生活行為。

伴隨著社會經濟的進步以及學校條件環境的改善，現在好多學校都陸續開展了小班教學。 這叫需要我們的學校在擺放課桌椅上需要很大自由性，學校課桌椅的擺放直接影響著教師課堂活動的開展，也關系到以學生為中心的教學方法的實施。

課桌椅的正確擺放有利于不同風格之間的學生交流，同時給每個學生一個更加安全和舒適的環境，以表達他們的意見，讓每個學生的聲音都能聽到。通過安排座位，學生成為了整個班級的焦點。與此同時，在老師的幫助下，學生可以通過在決定與自己組的測試方法，讓學生交流討論和學習成果，協作和解決問題的能力。

如何對教室內的桌椅進行擺放，除了要符合自己的教學風格以外，還應該考慮到了很多其他的因素，另外，教師們也需要通過定期改變一下教室內的課桌椅擺放，不僅可以給學生帶來新鮮感，也可以適應不同學生能夠不斷發生變化的學習活動方式。